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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Es el fruto de un trabajo propuesto a treinta y cinco profesionales
vinculados a la educación social, la mayoría educadores sociales en
activo, con el doble propósito de, por un lado, promover un ejercicio
de análisis y reflexión alrededor de conceptos, ideas y palabras
vinculadas al campo social y educativo y, por otro, iniciar una serie
de encuentros mediante la palabra y la voz que ayuden a incrementar el
patrimonio de un campo en construcción. El resultado de la suma de
compromisos, esfuerzos y responsabilidades es el libro que tiene en
sus manos. Este año 2011 se conmemora el 20 aniversario de los inicios
de la Diplomatura de Educación Social en las universidades españolas.
Por lo tanto, asistimos a unos momentos, los actuales, considerados
al menos como controvertidos con la llegada del Grado en Educación
Social y lo que supone (y puede suponer) en el terreno académico,
laboral, educativo y social. Estas voces han asumido el compromiso de
seguir induciendo al pensamiento crítico acerca de las prácticas que
llevamos a cabo, de continuar induciendo a la lectura y la escritura
en un terreno abonado para ello pero, reconozcámoslo, demasiado poco
regado. Por tanto, esta invitación a leer la voz y a recorrer, cada
uno desde el punto que desee, las treinta y cinco propuestas
realizadas.