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Ficha del libro

portada del libro
  • LOS VALORES EN LA EDUCACION
    MODELOS, PROCEDIMIENTOS Y TECNICAS

  • PEIRO I GREGORI, SALVADOR
  • DYKINSON
  • 2013
  • 01 ed.

  • ISBN: 978-84-9031-609-2
  • EAN: 9788490316092

  • 326 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Los valores en la educación es una consideración sobre los diversos
modelos, procedimientos y técnicas más usados en las instituciones
educativas del momento actual. Cada capítulo analiza cada uno de tales
modelos y efectúa una interpretación considerando la estructura de la
subjetividad de la persona educanda, señalando las posibilidades que
esas técnicas brindan para lograr la plenitud del autocontrol. Esto se
sistematiza así porque por razonamiento, por cultura y por
legislación, la educación debe ser personalizada. Así se comienza
ofreciendo la concomitancia que hay entre el sujeto, la cultura y su
interrelación. Luego se explica la situación de los valores con
relación a la crisis de la educación. Pasando por la consideración de
la persona del alumno y vías para educarla, nos introducimos en el
modelo centrado en la imitación. Luego se ofrece el estudio sobre la
enseñanza y modificación de actitudes. También se plantean las
posibilidades de usar la empatía y la promoción de valores en los
alumnos. Profundizando en lo axiológico, se ofrece la vía llamada
Filosofía para alumnos. La clarifi cación de valores en educación, así
como el uso de los dilemas morales en la educación en valores se
estudian situándolos en la estructura del yo. Como nos situamos en el
contexto institucional, se refiere el uso de normas, sanciones,
considerando la autoridad y control en educación. Las asambleas y los
debates escolares sería la otra faceta de la visión global de la
educación. No deja de distinguir entre inculcar, instruir... valores.
Se termina planteando el modelo de educar el carácter y su complemento
de diseñar una lección con valores. Los autores son docentes de la
Universidades de Alicante, Arequipa (Perú), Austral y San Luís
(Argentina), Bari (Italia), Coimbra (Portugal), Estrasburgo (Francia)
y Querétaro (México). Todos ellos con experiencia en los diversos
niveles y etapas del sistema escolar.

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