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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El conocimiento de la educación sirve para dar sentido profesional a
las funciones pedagógicas y educar a cada educando, estableciendo
vinculaciones entre la teoría y práctica en cada acción educativa
concreta. Se trata de generar conocimiento teórico, tecnológico y
práctico que permite describir, explicar, interpretar y transformar
cualesquiera estados de cosas, acontecimientos y acciones educativas,
desde conceptos con significación intrínseca al ámbito "educación",
acudiendo al tipo de racionalidad que es pertinente en cada caso.
Conocer, enseñar y educar no son lo mismo y, desde la complejidad del
objeto "educación", la significación del conocimiento de la educación
se postula como la condición de referencia en la investigación
pedagógica: si aquel no resuelve problemas de la acción educativa
concreta, si lo que obtenemos no sirve para educar, no es conocimiento
pedagógico válido.