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Ficha del libro

portada del libro
  • SUMAR Y NO RESTAR RAZONES PARA INTRODUCIR UNA EDUCACION BILINGUE
    EN CATALUÑA

  • VILARRUBIAS, MERCE
  • MONTESINOS
  • 2012
  • 01 ed.
  • Colección: ENSAYO

  • ISBN: 978-84-15216-81-0
  • EAN: 9788415216810

  • 176 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El programa lingüístico escolar que se aplica en las escuelas de
Cataluña es el llamado sistema de inmersión, con el catalán como única
lengua vehicular o de uso en la escuela.



Desde su implantación a mediados de los años ochenta, se ha insistido
en que este modelo no debe ser objeto de debate porque es
indudablemente el mejor para los alumnos y la sociedad.



No obstante, en este libro Mercè Vilarrubias se pregunta si esto es
efectivamente así.



¿El programa de inmersión es realmente el que mejor responde a las
aspiraciones y necesidades lingüísticas de los alumnos de Cataluña?
Así, el libro propone examinar diversos aspectos del programa
lingüístico actual desde una perspectiva netamente educativa.



En contraste con el sistema de inmersión, Mercè Vilarrubias propone un
modelo bilingüe catalán-español y argumenta por qué este último
proporcionaría una mejor formación lingüística a los alumnos.



El modelo bilingüe parte de los alumnos y los tiene a ellos como
criterio principal, se basa únicamente en parámetros educativos e
intenta alejarse todo lo posible de lo político.



El libro defiende que es necesario un debate constructivo, sosegado y
ecuánime sobre el trato y uso que debería darse a cada una de las dos
lenguas oficiales en las escuelas de Cataluña, debate que también
debería ofrecer un espacio para la opción que aquí se propone: la de
la educación bilingüe en las comunidades bili