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Ficha del libro

portada del libro
  • LA SALUD EMOCIONAL EN LA INFANCIA
    COMPONENTES Y ESTRATEGIAS DE ACTUACION EN LA ESCUELA

  • PERPIÑAN GUERRAS, SONSOLES
  • NARCEA
  • 2013
  • 01 ed.
  • Colección: EDUCACION HOY ESTUDIOS

  • ISBN: 978-84-277-1911-8
  • EAN: 9788427719118

  • 152 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Con mucha frecuencia observamos a nuestro alrededor adultos que se
sienten insatisfechos con su realidad, pero apenas hacen nada por
cambiarla, personas sumidas en estados depresivos que les impiden
disfrutar de los detalles cotidianos de la vida, hombres y mujeres que
tienen grandes dificultades para relacionarse con otros seres humanos
y se sienten atormentados por los comentarios o las conductas de los
demás.En la base de muchos trastornos de tipo emocional está la
valoración cognitiva que las personas hacemos de la realidad, y esta
valoración viene mediatizada por el estado de nuestra salud emocional.
Partiendo de esta perspectiva, la autora del libro se plantea el reto
de dotar a las personas, desde su más temprana infancia, de recursos
eficaces en el campo emocional para hacer frente a distintas
circunstancias vitales por las que atraviesan. Aborda de manera
especial la importancia del rol del educador: sus actitudes ante los
más pequeños, su forma de comunicarse con ellos, sus interacciones,
etc., subrayando la influencia que tienen los adultos cercanos al
niño, como reflejo de una forma de vida emocionalmente
saludable.Extracto del Indice: I. LA SALUD EMOCIONAL Y SUS
COMPONENTES1. La salud emocional. ¿Qué es la salud emocional? Por qué
abordar la salud emocional en la escuela infantil.2. Componentes
personales de la salud emocional. Autoconcepto. Autoestima.
Autocontrol.Localización de control. Automotivación. Sistema de
atribuciones. Tolerancia a la frustración. Sugerencias para trabajar
estos componentes personales en la escuela infantil.3. Componentes
relacionales de la salud emocional. Vínculo afectivo. Empatía.
Asertividad. Habilidades sociales. Sugerenciaspara trabajar estos
componentes relacionales en la escuela infantil.II. ESTRATEGIAS DE
ACTUACION EN LA ESCUELA4. Estrategias incidentales. Estilo educativo.
Comunicación. Clima del aula. Normas de convivencia. Valores
vigentes.5.Estrategias intencionales. Rutinas. Unidades didácticas.
Planes de convivencia. Programa de salud emocional.-------------------
---------------------------------SONSOLES PERPIÑAN GUERRAS es
psicóloga y directora del Equipo de Atención Temprana de Avila de la
Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León, con una amplia
experiencia en el campo de la Atención Temprana y en la relación con
las familias de niños con necesidades educativas especiales. Desde su
papel de orientadora en varias escuelas infantiles tiene un contacto
muy directo con el alumnado lo que le permite conocer el desarrollo
emocional de la infancia y las estrategias que siguen los adultos para
educar las emociones. Participa habitualmente en Escuelas de madres y
padres y en actividades de formación del profesorado, experiencias
que le han servido para profundizar en el tema de la salud emocional y
así poder presentar esta valiosa propuesta para trabajar en el
desarrollo de la salud emocional de los más pequeños. También es
autora del libro, "ATENCION TEMPRANA Y FAMILIA. Cómo intervenir
creando entornos competentes" publicado por Narcea.