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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El volumen Redes hipertextuales en el aula. Literatura, hipertextos y
cultura digital recoge un documentado conjunto de aportaciones de
varios especialistas que presentan diversas perspectivas, marcos y
orientaciones teóricas y didácticas en torno a la funcionalidad de la
cultura digital, los nuevos medios de comunicación, el uso de las
redes 2.0 y de las TIC en el ámbito de la formación y de la didáctica.
En sus capítulos se centra y justifica la especificidad formativa del
discurso literario como hipertexto, así como las necesidades
educativas y el potencial de los recursos didácticos que surgen a
partir de las textualidades multimodales, la conectividad y las redes
2.0 en el aula, atendiendo, además, a las necesidades de actualización
del profesorado.
La obra está orientada al profesorado de los distintos niveles
educativos, en especial de educación secundaria y bachillerato, en el
área de lengua y literatura. En sus capítulos se centra y presenta una
sistemática conceptualización del hipertexto 2.0 y de las
textualidades electrónicas, la conectividad y su proyección en el
aprendizaje, teniendo en cuenta los requerimientos que plantea la
actual cultura digital y, con ella, la convergencia de múltiples
lenguajes.