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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El educador e investigador, perplejo ante las carencias de la
educación en las diferentes etapas de la enseñanza, recurre a nuevos
caminos para su práctica docente. Esa perplejidad motivó a los autores
de esta obra a participar en la aventura de estudiar e investigar la
interdisciplinariedad. Los artículos de este libro presentan algunas
prácticas docentes, desde preescolar hasta posgrado, analizadas desde
el punto de vista interdisciplinar, otra forma de analizar e
investigar el fenómeno educativo y de escribir sobre educación. El
libro es el resultado de un año de trabajo en el cual los autores
estudiaron las cuestiones teóricas de la interdisciplinariedad; aunque
la teoría actúa más como telón de fondo que como escenario en estos
textos, los cuales, en realidad, se construyeron como pretexto para el
ejercicio de la interdisciplinariedad en la enseñanza. En las clases
que dieron origen a los artículos, los alumnos -estudiantes de
másteres y doctorados en Educación- pudieron vivir y ejercer la
interdisciplinariedad colectivamente; por ello creen que esta puede
ser vivida y ejercida también por otros y ser enseñada y aprendida.