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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


¿Cuáles son las pedagogías alternativas que están marcando el rumbo de
la innovación educativa? ¿Cuáles son sus referentes, señas de
identidad y experiencias más emblemáticas? ¿Qué aportan y qué críticas
suscitan? En cada capítulo de este libro se trata de dar respuesta a
estos interrogantes.
Se habla de las pedagogías no institucionales: de lo que se aprende en
la escuela y fuera de ella; de la escuela inclusiva y del trabajo
cooperativo; de las pedagogías críticas; de la perspectiva sistémica;
del conocimiento integrado y de los proyectos de trabajo; de las
pedagogías no directivas y las escuelas libres; de la educación lenta,
serena y sostenible, y de las aportaciones de las diversas
inteligencias. Pedagogías todas ellas que contribuyen a desarrollar un
aprendizaje más sólido, crítico y creativo; a la mejor comprensión
del mundo, y a la felicidad y el bienestar personal y colectivo.
Este libro se dirige a estudiantes de las Facultades de Educación que
quieran conocer las claves actuales de la educación, al profesorado en
activo que quiera pensar sobre las ideas y los fundamentos teóricos
de su práctica cotidiana en el aula, y a otros profesionales o
personas interesadas por las distintas propuestas y escenarios
educativos del presente y del futuro.