Saltar al contenido

Ficha del libro

portada del libro
  • LA ORGANIZACION DEL ESPACIO EN EL AULA INFANTIL
    DE LA TEORIA A LAS EXPERIENCIAS PRACTICAS

  • MADRID VIVAR, DOLORES
  • OCTAEDRO EDICIONES
  • 2012
  • 01 ed.
  • Colección: RECURSOS

  • ISBN: 978-84-9921-225-8
  • EAN: 9788499212258

  • 176 páginas

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
    Consultar disponibilidad

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros
educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las
condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes
sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable
organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento
interesante para transformar la estructura de las organizaciones
educativas.
Nuestro interés se ha centradoen la primera etapa de nuestro sistema:
Educación Infantil (0-6 años). Tomamos la idea de aquellos expertos
que afirman que todo lo que realmente se necesita saber acerca de cómo
vivir, qué hacer y de qué modo, se aprende en la escuela infantil.
El objetivo global de este trabajo es ofrecer un conocimiento en
profundidad de la organización del aula, especialmente en el segundo
ciclo de Educación Infantil (3-6 años), de los perfiles docentes que
favorecen o posibilitan la distribución del aula en rincones y de cómo
dicha organización influye en el aprendizaje del alumnado. Hemos
partido de los aportes teóricos para, en la segunda parte, presentar
diversas propuestas desde la práctica.
Pensamos que puede ser una interesante aportación para educadores
infantiles, así como para el alumnado universitario del grado de
Educación Infantil.

Otros libros del autor