Saltar al contenido

Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Los niños superdotados piensan y sienten de forma distinta a los
demás. Ya desde muy pequeños saben cómo mantener la atención de los
adultos y distinguir entre el bien y el mal. Presentan, además de su
alta capacidad intelectual y de comunicación, una gran creatividad,
por lo que suelen ser originales y flexibles. Poseen una exquisita
sensibilidad, son competitivos e independientes, así como muy tenaces
y voluntariosos para superar los obstáculos. Estos niños requieren
estar inmersos en un ambiente rico y estimulante a todos los niveles
tanto social, como escolar, cultural y familiar. Cuando el superdotado
no es reconocido como tal y no se encuentra en un ambiente en el que
se le permita desplegar todo su extraordinario potencial, puede
presentar problemas de fracaso escolar y aislamiento social e
intelectual, entre otros. Además, el fenómeno de la superdotación
continúa estando plagado de mitos y estereotipos, lo que provoca tanto
en los padres como en los profesionales muchas dudas respecto a cómo
actuar con estos niños.Esta obra, eminentemente divulgativa y
práctica, presenta numerosas sugerencias y pautas de actuación tanto
para padres como para profesores. Está escrita con un lenguaje
didáctico y claro con el objetivo de ser una guía de orientación que
permita obtener un conocimiento claro y objetivo de la superdotación.
En ella se exponen los procedimientos de identificación e intervención
psicoeducativa más aconsejables para las características propias de
los niños superdotados, así como las dificultades que pueden derivar
de ellas y la importancia de la familia y de la escuela en su
desarrollo

Otros libros del autor