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Ficha del libro

portada del libro
  • MICROECONOMIA INTERACTIVA II + CD
    TEORIA DEL CONSUMIDOR Y EQUILIBRIO GENERAL

  • PUERTOLAS, JAVIER
  • PIRAMIDE
  • 2013
  • 01 ed.

  • ISBN: 978-84-368-2926-6
  • EAN: 9788436829266

  • 384 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: ECONOMIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


La toma de decisiones por parte de agentes individuales, sean éstos
empresas o consumidores, constituye uno de los intereses fundamentales
de la teoría microeconómica. La otra gran área de interés es la
interacción de dichas decisiones individuales a través de los mercados
y las distintas estructuras que esos mercados pueden adoptar en una
economía.
En esa doble vertiente, el primer volumen, Microeconomía interactiva
I, se dedicó a las decisiones de la empresa y al equilibrio parcial
del mercado. Este segundo volumen se centra en la decisión del
consumidor individual y en el equilibrio general competitivo (y sus
posibles fallos).
El texto se plantea desde la idea de que sólo quien descubre aprende
realmente. En el aprendizaje es fundamental la implicación del lector,
por lo que se le propone un esquema de trabajo que le exige una
postura activa. Antes de entrar en el texto formal, cada capítulo
plantea una primera actividad para pensar de forma intuitiva sobre los
problemas que se van a tratar. Las demás actividades se intercalan a
lo largo del texto y se utilizan figuras interactivas para aclarar y
asentar lo que se ha ido estudiando. La actividad que cierra el
capítulo recopila lo aprendido volviendo sobre las preguntas
iniciales.
Las figuras interactivas del CD son parte fundamental (y la más
novedosa) del libro. No sólo sirven para responder a las actividades,
sino también para acompañar al estudio ayudando a aclarar muchos
conceptos y sus relaciones. El objetivo de los autores ha ido más allá
del simple aprendizaje de unos conceptos, para llegar a descubrir la
lógica en la que se basan, y que les da potencia como herramientas de
razonamiento. Así, las figuras interactivas no sólo permiten
responder, sino, y quizá sea más importante, aprender a plantear
nuevas preguntas.