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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Han sido múltiples las aproximaciones y los modelos que han tratado de
explicar el proceso de la memoria. En esta obra los autores hablan
tanto del aspecto cognitivo como del neurocientífico, exponiéndolos
como elementos de un sistema general y manteniendo como hilo conductor
uno de los principios de la naturaleza: la relación entre estructura
y función.
Asimismo, se mantiene una secuencia en la exposición del contenido
desde los antecedentes históricos, sin los cuales repetiríamos
problemas ya resueltos, al estado de los conocimientos actuales, que
es el núcleo para el lector, destacando los problemas emergentes, las
preguntas sin respuesta y las contradicciones. Este último eslabón
trata de no subestimar al lector haciéndole partícipe de lo
desconocido, motivándolo a generar sus propias indagaciones y a
potenciar su espíritu crítico, que es el motor de la ciencia.
En cada capítulo los autores van contando diferentes aproximaciones a
múltiples problemas relacionados con los procesos de memoria,
aproximaciones tanto descriptivas como funcionales. Cuentan desde la
topografía de las distintas áreas cerebrales o zonas que se estimulan
al realizar tareas conductuales de memoria, hasta la explicación que
tratan de darnos los investigadores que se han acercado a diseccionar
estos problemas desde la psicología experimental o clínica.
Es una obra excepcionalmente completa sobre la memoria. Su extensión
permite abordar los distintos ámbitos desde los que considerar y
estudiar la memoria. Además, sus autores han sido capaces de
desarrollar una exposición atractiva, aunque no exenta de complejidad,
y unos conocimientos técnicos con los que poder aspirar a ser una
guía general para comprender cuál es el estado de los conocimientos en
el campo de la memoria. También puede ser de utilidad en el campo de
la enseñanza y otras actividades en las que el conocimiento del
funcionamiento de la memoria sirve de apoyo al aprendizaje. (cont.)

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