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Ficha del libro

portada del libro
  • LOS LENGUAJES DE LA EDUCACION
    LOS LEGADOS PROTESTANTES EN LA PEDAGOGIZACION DEL MUNDO, LAS IDEN

  • TROHLER, DANIEL
  • OCTAEDRO EDICIONES
  • 2013
  • 01 ed.

  • ISBN: 978-84-9921-390-3
  • EAN: 9788499213903

  • 268 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


En esta sobresaliente contribución al estudio de la formación de la
escuela moderna, Daniel Tr"hler aplica uno de los métodos más
reconocidos de la investigación histórica actual para el análisis de
las «lenguas» de las disciplinas académicas de la educación. Discutir
el valor de mirar los lenguajes en lugar de los argumentos -las
langues, en lugar de las paroles- tiene la virtud, tal como muestra
esta obra, de mostrarnos que los lenguajes trascienden el alcance
nacional dominante de la investigación educativa y, como solo hay un
número limitado de lenguajes, el análisis de estas actitudes
normativas fundamentales ofrece el mapeado de las fuentes actuales e
históricas de las propuestas, los discursos, los sistemas y los
conceptos de la educación. Este método de investigación histórica se
utiliza aquí para examinar el fondo de las diferentes filosofías,
teorías o argumentos de la educación, concretamente el republicanismo
y el protestantismo, narrando la base ideológica de sus preocupaciones
y el seguimiento posterior de los argumentos educativos que ellos
generaron en el desarrollo histórico de los sistemas y organizaciones
de la educación a nivel internacional. Elegantemente escrito, con una
excelente traducción, este libro ofrece una evaluación de los
diferentes enfoques analizados a nivel teórico y político con objeto
de que el lector comprenda los complejos y diversos factores de los
contextos social, cultural, religioso y político incrustados en el
«pensamiento» de la educación y de sus objetos de escrutinio, como el
niño y el maestro. Los lenguajes de la educación es una obra
fundamental en los campos de la historia y la filosofía de la
educación, los estudios curriculares y la educación comparada, que ha
merecido el premio de 2012 de la American Educational Research
Association (AERA) como el mejor libro de historia del currículum.

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