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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO

La pedagogía sistémica implica cambios en la forma de pensar en la
educación y en las actitudes hacia quienes forman la comunidad
educativa: familias, alumnado, docentes, etc. Es pedagogía porque
desarrolla procesos formativos y es sistémica porque el análisis se
realiza en el contexto familiar, institucional y comunitario, es
decir, en el sistema familiar, el sistema institucional y el sistema
comunitario. Permite a los padres y al profesorado conocer qué
factores de dichos sistemas influyen sobre las dificultades de
aprendizaje y conductuales del alumnado, así como sobre su desarrollo
integral. Las dos claves del análisis son la perspectiva histórica de
desarrollo familiar, por una parte, y la perspectiva contextual,
sistémica, por la otra. En el contexto internacional, el enfoque de la
pedagogía sistémica se integra en los currículum formativos de
maestros, pedagogos, trabajadores sociales y psicólogos. Es un enfoque
desarrollado, en especial, en universidades de Alemania, Italia y
México.







El libro que presentamos hace una revisión crítica de los fundamentos
conceptuales del enfoque sistémico, proporcionando los conceptos y
criterios para comprender y mostrar las bases sobre las cuales se
fundamenta la intervención sistémica, además de aportar las
herramientas educativas adecuadas y facilitar el proceso de formación
y reflexión necesarios para intervenir eficazmente en los procesos
educativos y socia