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Ficha del libro

portada del libro
  • LA INTERNACIONALIZACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
    PERSPECTIVAS INSTITUCIONALES, ORGANIZATIVAS Y ETICAS

  • JONES, ELSPETH
  • NARCEA
  • 2014
  • 01 ed.
  • Colección: UNIVERSITARIA

  • ISBN: 978-84-277-1970-5
  • EAN: 9788427719705

  • 224 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Para que las instituciones de educación superior puedan competir en el
mercado global de nuestros días, deberán adoptar un enfoque diferente
que valore las aportaciones que, a la comunidad de aprendizaje, hace
el número cada vez mayor de estudiantes internacionales. El libro
reúne, analiza y propone el pensamiento actual sobre la
internacionalización de la educación superior, examinando hasta qué
punto las buenas prácticas que se están llevando a cabo, orientadas a
los estudiantes internacionales, lo son también para todos los
estudiantes.
Cuestiona la idea de que el estudiante internacional es un estudiante
problemático, y propone situarle en el centro de la universidad como
una fuente de capital cultural y de diversidad internacional, que
enriquece la experiencia de aprendizaje, mejora la experiencia del
profesorado y construye una comunidad de aprendizaje más fuerte. Con
ejemplos reales de universidades del Reino Unido y de otros países,
este libro presenta el pensamiento académico acerca de cuestiones
clave relativas a la implementación de una estrategia transcultural.
Aborda temas como las perspectivas institucionales, organizativas y
éticas de la internacionalización; cuestiones sobra la mejora de la
calidad de la enseñanza, la evaluación del aprendizaje, la
empleabilidad, o el modo de internacionalizar el currículo.
Este práctico volumen, ilustrado con Estudios de Casos de EE.UU.,
Europa, Canadá, Australia y sudoeste de Asia, constituye una lectura
obligada para todas las personas que quieran ampliar sus enfoques del
aprendizaje y la enseñanza, en el entorno de la educación superior y
de la postsecundaria, para asumir el imperativo global actual de la
educación.