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Ficha del libro

portada del libro
  • INTERACCION ENTRE ALUMNOS
    CUANDO LA AYUDA MUTUA ENRIQUECE EL CONOCIMIENTO

  • BAUDRIT, ALAIN
  • NARCEA
  • 2012
  • 01 ed.
  • Colección: EDUCACION HOY ESTUDIOS

  • ISBN: 978-84-277-1812-8
  • EAN: 9788427718128

  • 128 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


¿Qué dinámicas se establecen entre los alumnos y alumnas cuando
interactúan en clase, con el objeto de ayudarse mutuamente, resolver
dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas o llenar un vacío de
comprensión entre ellos?



Este libro presenta un análisis comparativo entre diversas
investigaciones que estudian las interacciones de los alumnos,
orientadas a la ayuda mutua, así como estudios de casos y situaciones
concretas de aula, todo ello tomado del día a día en la escuela, y a
lo largo de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria.



Extracto del Indice



1. EN QUE CONSISTE LA INTERACCION O AYUDA MUTUA. Características.

2. LA AYUDA MUTUA ENTRE NIÑOS PEQUEÑOS. ¿Es posible la ayuda mutua en
la escuela infantil? Funciones y evolución de las relaciones de ayuda
entre niños pequeños.

3. AYUDA MUTUA EN PRIMARIA. Alumnos menos aventajados, ¿una situación
insalvable? Acciones de ayuda, ¿cómo intervenir? ¿Cómo trabajar cuando
existen vacíos de comprensión?

4. LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y LA AYUDA MUTUA. Observaciones en
matemáticas. El vacío de comprensión en secundaria. La composición
grupal y la ayuda mutua.

5. ¿ES NECESARIO UN APRENDIZAJE PARA FAVORECER LA AYUDA MUTUA? De la
educación primaria a la secundaria. Grados en la iniciación a la ayuda
mutua. Condiciones para el aprendizaje cuando los alumnos interactúan
entre sí.

6. LAS RELACIONES DE AMISTAD Y LA AYUDA MUTUA. Ventajas e
inconvenientes. Tendencias. Obstáculos que pueden aparecer.



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Alain BAUDRIT es profesor de la facultad de Ciencias de la Educación
de la Universidad de Burdeos (Francia), dirige el equipo de
investigación DEFP que profundiza en las dinámicas propias de la
educación y la formación, así como en la profesionalización de la
enseñanza. El profesor Baudrit está especializado en psicología social
del aprendizaje y ha publicado diversas obras en es