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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El libro que el lector sostiene entre sus manos es inédito e innovador
y se centra en dos objetivos concretos, «educar en la innovación» a
los jóvenes universitarios e «innovación educativa» a través de
experiencias prácticas. El primer propósito evidencia la innovación
como elemento significativo en la enseñanza educativa en cuanto a
concepto y aplicación. Tiene que ver con la importancia de difundir la
cultura innovadora en las universidades para lograr la competitividad
y calidad, más aún, cuando es imprescindible hablar de la conjunción
empresa y universidad en beneficio de la sociedad y de las
competencias profesionales de los jóvenes. El segundo propósito se
centra en dar a conocer la innovación educativa desde el aula y donde
la tecnología cobra especial protagonismo. Se tiene en cuenta el
aprendizaje del estudiante concibiendo las metodologías activas que
propician la interactuación y participación de los discentes como
actores protagónicos de su formación. El libro es fruto del proyecto:
«Innovación y alfabetización tecnológica en el contexto universitario»
llevado a cabo bajo mi dirección y que ha sido subvencionado por la
Universidad de Sevilla. La obra se enriquece porque posibilita la
participación de destacados profesionales del mundo de la empresa y
del ámbito universitario que provienen de siete universidades de
España: Anna Tous Rovirosa, de la Universidad Autónoma de Barcelona;
José Manuel Noguera Vivo de la Universidad de Murcia; José Ignacio
Armentia Vizuete de la Universidad del País Vasco; Lorenzo Marini y
Javier Díaz Noci de la Universidad Pompeu Fabra; Carlos Oliva Marañón
de la Universidad Rey Juan Carlos; Xosé López García y Marita Otero de
la Universidad de Santiago de Compostela; María de los Angeles Alonso
González, Pablo Cortés Achedad, Jesús Muñuzuri Sanz, Luis Onieva
Giménez, Hada M. Sánchez Gonzales y José Teba Fernández de la
Universidad de Sevilla y por otro lado, profesionales reconocidos del
mundo de la empresa, como es el caso de Federico Baeza Román de la
Fundación Cotec para la Innovación Tecnológica, cuya aportación desde
su experiencia, resulta beneficioso para la comunidad universitaria.El
libro se divide en cinco grandes apartados. El primero de ellos nos
introduce al contenido del libro especificando el objeto de estudio,
así como el diseño o estructura de la propia edición. El segundo
bloque pretende ubicar al lector al contenido del libro de una forma
rápida y eficaz a través del resumen en idioma español e inglés de
cada uno de los capítulos de la obra. El tercer bloque hace referencia
a «educar en la Innovación». Apartado que reúne a autores del mundo
de la empresa y del ámbito universitario. El cuarto bloque de la obra
se denomina «innovación educativa» y aglutina a docentes que provienen
del mundo de la Comunicación y en particular, del Periodismo.
Finalmente, el Epílogo escrito por el profesor José Manuel Gómez y
Méndez y aborda la innovación educativa desde la adhesión social. Se
trata de una publicación original que puede ser consultada por
estudiantes, profesores y público en general interesados en la
temática abordada, dado que, la innovación es un pilar fundamental en
la sociedad. Habría que añadir que el libro puede ser consultado en un
30 por ciento en idioma inglés y en un 70 por ciento en español.
Igualmente, se ha tenido en cuenta los criterios de calidad
estipulados por los organismos competentes para la edición de libros.