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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El marketing, como la disciplina que recoge el conjunto de
estrategias, aspectos, herramientas necesarias para impulsar cualquier
actividad empresarial, es esencial como palanca impulsora de acción
en estos momentos convulsos que nos ha tocado vivir. En épocas de
cambio toca ser creativo en las ideas e intrépido en su ejecución.
Desgraciada o afortunadamente poco de lo que hemos vivido nosotros se
va a parecer a lo que van a vivir nuestros hijos en su edad adulta y
no digamos nada de los hijos de nuestros hijos. Esta certidumbre exige
paradigmas diferentes y, por ello, debemos ser conscientes de que en
nuestras manos está el deber de cambiar nuestros centros educativos
para adaptarlos a esas nuevas realidades y a esas futuras demandas de
una sociedad cambiante. En este sentido, este libro, traslada la idea
de que el marketing, como visión, es el eje sobre el que debe pivotar
toda a acción de cambio en los centros educativos. Y es que, el
marketing, contra la conceptualización básica que se tiene comúnmente,
es un área que abarca toda la dinámica de trabajo que se desarrolla
desde la institución educativa. Las estrategias que todo centro debe
adoptar sobre su cliente, su producto (el proyecto educativo), la
marca, la prestación del servicio o su comunicación, son aspectos que
se deben abordar desde y a través de una visión de marketing para
optimizarlas y sacarles el máximo provecho posible.
El autor pretende arrojar luz para mejorar la comprensión del
marketing educativo incorporando numerosos ejemplos de cómo diferentes
instituciones y centros educativos están actuando en la actualidad.
Aclarar la interpretación de los conceptos básicos del marketing y
mejorar la valoración que se tiene sobre éste área por parte de los
profesionales educativos. Y lanzar propuestas que sean de
aplicabilidad para el progreso de las instituciones y centros. Con un
objetivo final: facilitarles el proceso de cambio que les faculte su
adaptación a las realidades futuras.