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Ficha del libro

portada del libro
  • LA FILOSOFIA EN LA EDUCACION SECUNDARIA
    HACIA UNA ENSEÑANZA ESTIMULATIVA Y UN APRENDIZAJE CREATIVO

  • AGUADO HERNANDEZ, FELIPE
  • LIBERTARIAS
  • 2010
  • 01 ed.
  • Colección: ENSAYO 141

  • ISBN: 978-84-7954-705-9
  • EAN: 9788479547059

  • 304 páginas
  • BOLSILLO

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


La Filosofía en la Educación Secundaria es un libro que recoge la
experiencia y la reflexión del autor, tras su larga práctica como
profesor de Filosofía de instituto. Analiza críticamente las diversas
concepciones de la Filosofía, aquilatando una visión actual de la
Filosofía, centrada en la antropología y orientada hacia la práctica,
hacia la transformación ética y política de las personas y de la
sociedad.
La educación es generalmente una práctica de socialización adaptativa
de los jóvenes a la sociedad. Busca el conformismo ideológico de los
ciudadanos y su máximo rendimiento productivo. Ante esta realidad, el
autor se rebela, abogando por una educación alternativa,
necesariamente utópica.
La Filosofía es el eje vertebrador de la educación, porque formula los
supuestos antropológicos y políticos básicos, sobre los que se
construyen los objetivos y procedimientos educativos. Por ello, un
nuevo enfoque de la Filosofía debe estar a la base de una educación
utópica y en particular de la enseñanza de la propia Filosofía.

Felipe Aguado Hernández nació en Granada en 1946. Es licenciado en
Filosofía y en Geografía e Historia. Catedrático de Filosofía. Vive en
Madrid con su compañera Mª Paz. Tiene tres hijos. Desde sus años como
universitario ha estado profundamente implicado en las luchas
sociales y políticas, primero contra el franquismo y después por la
construcción de una sociedad democrática y comunitaria desde diversas
perspectivas. Particularmente ha estado muy implicado en la mejora de
las infraestructuras, procesos y prácticas educativos, tanto como
profesor de Filosofía (ha ejercido en Granada, Talavera, Torrijos,
Getafe y finalmente en Madrid, en el IES C. Herrera Oria) y también
como director de instituto (Getafe y Madrid). Fruto de esta labor por
mejorar la educación es el presente texto, La Filosofía en la
Educación Secundaria, en el que, desde la perspectiva de una larga
experiencia activa y reflexiva, analiza los problemas de la educación
en España, los diversos modelos educativos en general y de la
Filosofia en particular y ofrece una alternativa innovadora.
Ha publicado artículos y libros en torno a temas educativos, políticos
y filosóficos. Podemos destacar La Revolución Integral, Una lectura
crítica del marxismo, Una estrategia socialista, Por la organización
autónoma de los trabajadores, o la más reciente, Utopía, ética para
jóvenes