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Ficha del libro

portada del libro
  • LA ESCUELA A EXAMEN
    LA PERSPECTIVA DE LA CONSTRUCCION SOCIAL

  • PENALVA BUITRAGO, JOSE
  • DYKINSON
  • 2010
  • 01 ed.

  • ISBN: 978-84-9849-985-8
  • EAN: 9788498499858

  • 216 páginas

  • TEMA: PEDAGOGIA


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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


La pedagogía dominante en la universidad española gira sobre la idea
de que el modelo de escuela vigente en España está dotado de un buen
diseño y que el único problema es su falta de financiación. En este
libro, José Penalva presenta las clamorosas deficiencias (teóricas y
prácticas) de tal modelo de escuela, así como la inquietante debilidad
teórica de la pedagogía española actual. En línea distinta, y aun
contraria, a las propuestas de la pedagogía dominante en España, en
este libro se centra la cuestión fundamental de la escuela en torno al
profesor y a sus notas profesionales: la reforma educativa y la
implementación escolar tiene su quicio en el profesor. Paul
Standish, editor del Journal of Philosophy of Education de Gran
Bretaña, afirma sobre este libro: «Cualquier profesor que tenga
experiencia o sea nuevo, que esté dispuesto a hacer una pausa y a
reflexionar, se encontrará recompensado generosamente, atraído por los
capítulos que siguen; mientras que aquellos comprometidos
profesionalmente en la investigación educativa encontrarán aquí un
desafío ante las formas de pensamiento predominantes, que les
estimulará a considerar sus propias posiciones de manera fructífera.
[Los planteamientos de esta obra] son consideraciones importantes en
el contexto de la España contemporánea, pero el significado de la obra
de J. Penalva se extiende más allá de este país. Estos son, a fin de
cuentas, asuntos de interés global. El libro de J. Penalva nos ayuda a
pensar sobre ellos con más responsabilidad.» José Penalva Buitrago
es profesor en la universidad española y profesor visitante en la
Universidad de Cambridge, donde concluyó La escuela a examen.
Anteriormente ejerció como profesor de Bachillerato en varias ciudades
de España. Ha publicado más unos 40 artículos científicos sobre
Metodología de la Investigación Educativo, Filosofía de la Educación,
Historia de la Educación, Investigación sobre la práctica docente,
Formación del profesorado, etc. Es autor, entre otros, de los libros:
Claves del sistema educativo en España (2008); Cartas de un maestro.
Sobre la educación en la sociedad y en la escuela actual (