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Ficha del libro

portada del libro
  • ENSEÑAR BIEN ES UN ARTE
    SUGERENCIAS PARA PRINCIPIANTES

  • HAIGH, ALAN
  • NARCEA
  • 2010
  • 01 ed.
  • Colección: EDUCADORES XXI

  • ISBN: 978-84-277-1641-4
  • EAN: 9788427716414

  • 128 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Este libro, breve y sencillo, fruto de la larga y rica experiencia del
autor, propone algunas "Ideas clave" o "Grandes Ideas", en las que se
apoya la tarea de enseñar y aprender, expresadas con un lenguaje
corriente y fácilmente comprensible. Estas "Ideas básicas", se pueden
aplicar tanto a la enseñanza de alumnos de todas las edades como a la
preparación del profesorado. Su lectura proporcionará a los futuros
educadores, o a quienes se inician como principiantes en la tarea de
enseñar, las habilidades necesarias para enseñar a sus alumnos a que
aprendan a pensar. Poniendo en práctica los consejos que aporta,
podrán comprender mejor en qué consiste enseñar y en qué consiste
aprender; y conseguirán que los alumnos disfruten y valoren su
educación, adquieran autoconfianza y autoestima, y desarrollen un
aprendizaje autónomo a lo largo de toda su vida.



Extracto del Indice:



I . PLANIFICAR Y PROGRAMAR

Tres principios básicos en la enseñanza. Programar bien para enseñar
con precisión. Diseño de un plan personal y aplicación de una
metodología para la programación. Diferenciar para reajustar según las
capacidades. Integrar para estimular.

II. COMPORTAMIENTO DE LOS ALUMNOS Y ORGANIZACION DE LA CLASE

Conseguir que los alumnos estén atentos, en silencio y que escuchen al
profesor. Poner límites claros y trazar líneas directrices. Reforzar
la buena conducta de los alumnos. Contratos implícitos. Proporcionar
un ambiente seguro y establecer rutinas. Dar responsabilidades a los
alumnos y confiar en ellos.

III. ENSEÑAR Y APRENDER

El profesor enseña, los alumnos aprenden. Guiar a los alumnos para que
realicen descubrimientos por sí mismos. Determinar el ritmo para
desarrollar cada tema. Formar alumnos autónomos. Enseñar a los alumnos
a pensar y a trabajar en grupo.

IV. EVALUACION

Valorar y evaluar la enseñanza y a los alumnos. Aprendizaje autónomo
durante toda la vid