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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Ante el vacío existente en la formación de los profesionales de la
educación para responder a la diversidad cultural y lingüística del
alumnado, este libro presenta una visión de la educación que ayudará a
comprender mejor los procesos, las oportunidades y las barreras que
la escuela ofrece a sus alumnos.
El libro se estructura en tres partes. La primera aborda las
cuestiones conceptuales relacionadas con el contexto social, cultural
y educativo en el que se enmarca la Educación Intercultural en España.
La segunda analiza los procesos que atraviesa el alumnado (recién
llegados de otros países, de origen inmigrante, género e
interculturalidad, diversidad religiosa, etc.). La tercera estudia
cómo llevar a cabo una educación que merezca el adjetivo de
?intercultural?.