Saltar al contenido

Ficha del libro

portada del libro
  • EDUCACION EN FAMILIA
    AMPLIANDO DERECHOS EDUCATIVOS Y DE CONCIENCIA

  • BRIONES MARTINEZ, IRENE MARIA
  • DYKINSON
  • 2014
  • 01 ed.

  • ISBN: 978-84-9031-792-1
  • EAN: 9788490317921

  • 330 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
    Consultar disponibilidad

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


La cuestión relativa a la posibilidad, en general, que se otorga a los
padres de educar a sus hijos de conformidad con sus propias
convicciones se sitúa prima facie en el orden de los principios éticos
que inspiran concepciones profundas -de los individuos y de las
sociedades- sobre el mundo y sobre el hombre. En los países
desarrollados estas concepciones se articulan en marcos jurídicos, de
distinto rango y alcance, e inspiran, de uno u otro modo, su
desarrollo o su interpretación. La problemática de la educación en
familia se sitúa también en este contexto y ha de ubicarse, por tanto,
en ese punto de partida...
La Constitución Española (1978) en su artículo 27 incorpora esos dos
pilares básicos de la regulación educativa: el derecho a la educación
y la libertad de enseñanza, concepto jurídico complejo este último que
tiene en la libertad de elección de los padres su núcleo fundamental.
Pues bien, en el marco constitucional la problemática de la
"educación en familia" se sitúa en el ámbito de los derechos de los
padres -y de sus correspondientes obligaciones-; y, a un tiempo, en el
de los deberes de los poderes públicos de garantizar el derecho a la
educación y el cumplimiento de las leyes a todos. Ambos extremos -el
derecho de los padres y las obligaciones de los poderes públicos-, por
su propia naturaleza, plantean abiertamente el problema de
cohonestarlos. ¿Cómo conciliar ambos cuando pueden parecer, a primera
vista, contradictorios?...
...con las necesarias adaptaciones, se podrían facilitar caminos que
permitieran a la sociedad española avanzar hacia el reto consistente
en conciliar los derechos de los padres y las obligaciones de los
poderes públicos, a la hora de garantizar el derecho a la educación de
todos los alumnos en condiciones de calidad. Se trataría de arbitrar
fórmulas legales más evolucionadas que las actuales que evitasen
prohibir o, en su caso, judicializar comportamientos de familias
-aunque sean minoritarias- claramente comprometidas con la educación
de sus hijos...