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Ficha del libro

portada del libro
  • E-EVALUACION ORIENTADA AL E-APRENDIZAJE EN EDUCACION SUPERIOR

  • RODRIGUEZ GOMEZ, GREGORIO
  • NARCEA
  • 2011
  • 01 ed.
  • Colección: UNIVERSITARIA

  • ISBN: 978-84-277-1803-6
  • EAN: 9788427718036

  • 160 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Una simple consulta a las bases de datos evidencia el frecuente uso de
conceptos como e-Aprendizaje (e-Learning) o e-Evaluación
(e-Assessment), destacando así el aprendizaje y la evaluación mediante
el uso de las potencialidades que la tecnología va aportando
progresivamente. Si a esto unimos los últimos avances que están
produciéndose en el contexto de la evaluación del aprendizaje en
educación superior, avalados por las aportaciones de numerosas
investigaciones internacionales, nos encontramos ante nuevas formas de
evaluar, aprender y enseñar. Este hecho supone un desafío para el
profesorado y los estudiantes, al tener que enfrentar situaciones
novedosas y utilizar conceptos y herramientas emergentes, que les
permitan superar la era analógica y poder afrontar con éxito el reto
digital.
En este sentido, este manual ofrece, por una parte, un marco de
referencia y aclaraciones conceptuales y, por otra, un conjunto de
herramientas prácticas que permitirán al profesorado y a los
estudiantes abordar el reto de la e-Evaluación, y enfrentar con éxito
la actividad evaluadora facilitando el e-Aprendizaje estratégico.
EL libro surge a partir de la experiencia y colaboración entre
numerosos profesores, de distintas ramas y especialidades, en el
desarrollo de varios proyectos de investigación e innovación en la
evaluación en educación superior. Su lectura aportará nuevas luces y
perspectivas para facilitar la actividad evaluadora y para que ésta se
convierta en una eficaz e-Evaluación orientada al e-Aprendizaje
estratégico en educación superior