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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El consumo es una parte importante de nuestra vida. Como fenómeno, es
complejo y afecta a todas las esferas de la vida; se consume una
ingente variedad de productos y servicios, y por ello es, si no
imprescindible, sí al menos conveniente abordar el tema desde
múltiples enfoques (sociológico, económico, antropológico, cultural,
educativo, psicológico, ideológico, etc.) relacionados con la sociedad
actual que sitúa el acto de consumir en el centro de la vida
económica, política y social. Pero no sólo consumimos los adultos.
Desde muy pequeños los niños son consumidores, ya que, por un lado,
adquieren múltiples productos y, por otro, son generadores del consumo
de los adultos; consumen cuando son menores y seguirán siendo
consumidores adultos. Por tanto, hay que educar al consumidor, ya que
de no hacerlo corremos el riesgo de quedar esclavizados por el
consumismo como la ideología que hace girar el mundo globalizado. La
educación del consumidor es, junto con sus derechos, la herramienta
más eficiente para capacitar a las personas en su rol como
consumidores y como ciudadanos en su territorio y país. Por ello, en
esta obra se aborda el tema de la educación para el consumo
entendiendo éste en su más amplia acepción y desde una perspectiva
global, utilizando muy distintos puntos de vista o perspectivas: la
educación, la psicología, el derecho y la salud, y a distintos niveles
de análisis.
Y ¿quién educa a los niños en este comportamiento para ayudarles a
situarse en la sociedad de consumo de una manera crítica, responsable
y solidaria? En las diferentes leyes educativas, desde los distintos
estamentos (europeos, nacionales, autonómicos o locales) se ha
planteado la necesidad de trabajar la educación para el consumo en las
distintas etapas educativas. Los contenidos que se desarrollan en
esta obra intentan responder a esa necesidad y son de utilidad tanto
para el profesorado de los diferentes niveles educativos como para las
familias (cont.)