Saltar al contenido

Ficha del libro

portada del libro
  • COMPRENDER
    QUE ES COMO FUNCIONA

  • TUFFANELLI, LUIGI
  • NARCEA
  • 2010
  • Colección: DIDACTICA DE LAS OPERACIONES MENTALES 1

  • ISBN: 978-84-277-1726-8
  • EAN: 9788427717268

  • 128 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PSICOLOGIA


  • No disponible.
    Consultar disponibilidad

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El objetivo de este libro, es poner en relación un modelo teórico
sobre la comprensión, con un modelo didáctico. Analiza, de un modo
sencillo y al mismo tiempo profundo, los diferentes aspectos que
caracterizan el fenómeno de la comprensión en varios contextos, desde
el literario hasta el historiográfico, desde el narrativo hasta el
expositivo y argumentativo. Se detiene tanto en los procesos
cognitivos primarios, tales como la adquisición y la reproducción
directa y espontánea de las informaciones textuales, como en los
procesos secundarios o metacognitivos, que requieren una adquisición
consciente. En la segunda parte de la obra, se ofrecen varias
propuestas de trabajo que cubren un arco formativo que va desde la
escuela primaria hasta la secundaria, tocando los diferentes niveles
de la elaboración textual, desde la micro hasta la macrotextualidad.



Extracto del Indice:



PRIMERA PARTE: MODELOS TEORICOS

Primer Capítulo: La Comprensión como problema.

Segundo Capítulo: Cómo funciona la Comprensión.

Tercer Capítulo: Cómo elaborar una Didáctica de la Comprensión.

SEGUNDA PARTE: APLICACIONES PRACTICAS//MODELOS OPERATIVOS

1. Un "puzzle" complejo y muy interesante.

2. Para trabajar en la Escuela Primaria (9-11 años).

3. Para trabajar en Educación Secundaria (12-16 años).

4. Para trabajar en Bachillerato (17-19 años).

5. El laberinto del buen lecto