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Ficha del libro

portada del libro
  • COACHING ESCOLAR
    PARA AUMENTAR EL POTENCIAL DE ALUMNOS CON DIFICULTADES

  • GABRIEL, GAETAN
  • NARCEA
  • 2012
  • 01 ed.
  • Colección: EDUCACION HOY

  • ISBN: 978-84-277-1810-4
  • EAN: 9788427718104

  • 136 páginas
  • RUSTICA

  • TEMA: PEDAGOGIA


  • No disponible.
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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El coaching, como otras muchas estrategias de acompañamiento, ha
irrumpido en el medio escolar, y puede ser una ayuda muy valiosa en
nuestro intento de ayudar a jóvenes alumnos con dificultades
escolares.



Este libro está basado en una experiencia de coaching escolar. Los
primeros capítulos presentan el fenómeno actual del coaching y
justifican su transposición a la escuela. En los siguientes capítulos
se ofrece un modelo de intervención, descrito y secuenciado,
acompañado de las fichas de trabajo, para implementar con alumnos.



Un título muy práctico gracias al cual profesores, tutores u
orientadores pueden ejercer de coach y ayudar al alumno a descubrir su
propio potencial y a establecer un plan de actuación para ponerlo en
juego.



Extracto del Indice:



Introducción: ¿Es el coaching, una nueva profesión o es una profesión
diferente? El coach, un profesional centrado en el éxito ajeno.



1. El coaching. Breve historia del coaching. El coaching , los
coaching(s) y el coach. Importancia de la motivación. Conclusiones
acerca del coaching.



2. El coaching escolar. Marco general. ¿Debe ser obligatorio el
coaching escolar? Nuestra propuesta y nuestro modelo de intervención.
Estructura de las sesiones y de las etapas para desarrollar el
coaching: Acogida, Comprensión, Exploración, Elección y Compromiso.



3. Materiales para aplicar el coaching en la escuela. Presentación de
las fichas. Situación de partida y evaluación inicial. Análisis de la
situación y Compromisos personales. Evolución, Progresión y
Seguimiento. Fichas para implementar la acción:



1. Protocolo inicial

2. Autoevaluación

3. Reconocimiento de las propias cualidades

4. Objetivos para el cambio

5. Sombreros de Bono

6. ?Reflexión?

7. Gráfico tridimensional de progreso

8. Cambio de pensamientos

9. Tabla de asignaturas del curso

10. Planificación

11. Síntesis



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Gaëtan GABRIEL, titulado en Ciencias de la Educación por la
Universidad de Lieja (Bélgica), tiene una amplia experiencia como
docente y directivo en institutos de secundaria. Se ha formado en
coaching y es cofundador de CoachAltitude, asociación desde donde se
dedica a la formación del profesorado en el campo del coaching y donde
el mismo ejerce de coach escolar, asesorando a jóvenes y equipos