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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


Los chicos se aburren en la escuela. Esta afirmación no debería ser
preocupante porque la escuela no se concibe como lugar de diversión.
Sin embargo, y pese a esta aclaración, nos preocupa el fenómeno
denominado aburrimiento escolar.



El aburrimiento escolar reconoce raíces mucho más profundas y
complejas que las analizadas en las teorías motivacionales clásicas.
Hoy, el aburrimiento es un indicador del escaso poder de la
institución escolar, de su desvalorización social, de la crisis por la
que atraviesan los currículos escolares a la hora de intentar
competir con la avasallante información que circula por las redes
mediáticas.



El libro trabaja sobre dos hipótesis: la primera sostiene que se ha
diluido el interés por aprender dado que han caído las
representaciones sociales acerca de la escuela y los procesos de
enseñanza-aprendizaje. La segunda, que se ha ido perdiendo el interés
por aprender dado que las propuestas de las actividades escolares son
poco significativas desde el punto de vista lógico, psicológico y
social.