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Ficha del libro

portada del libro

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO


El estrés cotidiano se define como pequeños fastidios diarios que
pueden pasar desapercibidos para los adultos y, sin embargo, tener un
claro impacto sobre el desarrollo de los más pequeños, provocando
problemas de ajuste y adaptación; presentando, a veces, efectos
negativos mayores que acontecimientos graves sufridos por el menor.


Estas preocupaciones cotidianas van, en la infancia y adolescencia,
mucho más allá de lo académico, con incursiones directas en la vida
familiar, escolar, social y la propia salud.

Mejorar los programas de intervención psicoeducativa dirigidos a
enseñar y promover estrategias efectivas de afrontamiento frente al
estrés y la adversidad, es el mejor medio para incrementar la
capacidad posterior de aprendizaje y el progreso personal en niños y
adolescentes.

Estrés infantil. Marco en el que se ubica el afrontamiento.
Procesos de afrontamiento. Estrategias y tipología.
Relaciones entre afrontamiento, psicopatología e inadaptación.
Estado actual de la medición del afrontamiento. Técnicas e
instrumentos. Fiabilidad y validez de las mismas.

EAN Cuestionario de afrontamiento infantil de estrés cotidiano.
Propiedades psicométricas, estructura