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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO

Hace ya tiempo que los profesores e investigadores han detectado las
crecientes dificultades que muestran los adolescentes a la hora de
comprender y aprender a partir de textos. La conciencia de la
importancia del analfabetismo funcional en nuestras sociedades ha sido
destacada por los organismos internacionales y está llamando la
atención de la opinión pública. Asimismo, las autoridades educativas
en sus distintos niveles reconocen la relevancia del problema y
expresan su decidido propósito de intervenir para remediarlo. Como se
muestra en este libro, además de tener conciencia del problema, y
dedicar los recursos económicos necesarios, resulta igualmente
imprescindible que las decisiones y medidas que se tomen sean
adecuadas. Los lectores podrán encontrar una presentación clara y
completa de los conocimientos científicos más relevantes en este
campo, a partir de los cuales es posible comprender en su complejidad
la naturaleza y dificultades de la comprensión lectora, y tomar
decisiones apropiadas y razonables que permitan mejorar las
habilidades lectoras de nuestros jóvenes. El libro aborda también, en
forma sistemática, cuestiones de singular interés como la historia de
la lectura y la escritura, y su relación con el desarrollo del
pensamiento y el razonamiento.