Librería La Isla Libros

COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO

La elaboración de una moral laica es un tema recurrente en toda la
obra durkheimiana. Es esta moral la que permitirá el funcionamiento de
las sociedades internamente diferenciadas, ya que a la particularidad
de cada sujeto se le antepondrá siempre un objetivo social que dé
sentido a la propia vida individual. Pero, para lograr esta finalidad
se requiere del sistema escolar.


Para DURKHEIM, el contenido de la educación consiste en la moral
racional y laica, destinada al logro de los grandes objetivos que
ahora se necesitan: el desarrollo intelectual de los individuos, el
valor de la dignidad humana en que debe basarse cualquier organización
social y la construcción de una moral global que se extienda tanto al
ámbito privado como al público, dotando a la sociedad de elevados y
altruistas ideales.


Para este autor la educación moral no puede ser una asignatura
concreta; es inseparable de todo el proceso educativo mismo; se mezcla
con cuanto se hace en la escuela y es la argamasa que da trabazón y
sentido a la misma.


El cuadro de la educación trazado por Emile DURKHEIM es uno de los más
completos y ambiciosos de cuantos han conocido los sistemas escolares
occidentales. Y lo es por razones múltiples: por su fundamentación
teórica, por la capacidad para relacionar la educación con el conjunto
de la sociedad, por la amplitud de los temas tratados y por la
perspectiva ideológica que en él prevalece. Es difícil encontrar una
teoría sociológica de la educación tan consistente como la de
DURKHEIM.


El presente volumen se completa con la primera lección del curso, que
nunca había aparecido en ediciones anteriores. Asimismo se incluye
como anexo la lección inaugural del curso titulado "La enseñanza de la
moral en la escuela primaria", recientemente recuperada, dado que su
contenido se vincula directamente con los temas abordados en este
libro y sirve para precisar aún más el significado que para DURKHEIM
tiene la moral laica.





Felix Ortega


Del prólogo a la edic