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COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO

Este libro describe el marco teórico actual que fundamenta la
educación para la ciudadanía, con propuestas innovadoras sobre su
articulación en la escuela y la comunidad. Además, comprende el
conjunto de saberes y de competencias que posibilitan la integración y
participación activa en la vida pública; el «currículo básico»
indispensable que todo ciudadano ha de poseer al término de la
escolaridad obligatoria, lo que incluye también los comportamientos y
actitudes propios de una ciudadanía educada, activa y responsable.
Dedica una segunda parte a las competencias básicas como modo para
asegurar una equidad educativa a toda la ciudadanía, la organización
de la educación para la ciudadanía en el currículo y, finalmente, un
análisis del currículo español de educación para la ciudadanía.

· 1. La educación para la ciudadanía hoy: Motivos y razones · 2. La
educación para la ciudadanía en la agenda de las reformas y en las
propuestas de innovación · 3. La educación para la ciudadanía en un
contexto de diversidad cultural · 4. Una tarea compartida y
comunitaria profesionalizad · 5. Algo más que una asignatura · 6.
Espacios y tiempos de ciudadanía: ¿dónde se juega la educación para la
ciudadanía en la práctica? · 7. El currículo básico en la educación
para la ciudadanía · 8. Organizar la educación para la ciudadanía en
el currículo formal · 9. El currículo de educación para la ciudadanía
· Anexos I. Primaria. · Educación para la ciudadanía y los derechos
humanos · Anexo II. Secundaria · Educación para la ciudadanía y los
derechos humanos.